Los Módulos de Respeto representan la mayor revolución socioeducativa en la historia moderna de las prisiones españolas. Nacidos en 2001 en el Centro Penitenciario de Mansilla de las Mulas (León), este modelo erradica la subcultura carcelaria mediante la convivencia estructurada, la autogestión supervisada y el estricto cumplimiento de normas de conducta por parte de los internos.
Para los futuros Funcionarios de Prisiones, dominar la compleja estructura de estos módulos y su reglamento es imperativo, tanto para enfrentarse a los supuestos prácticos del examen como para su carrera profesional, pues en la actualidad están implantados en casi la totalidad de las prisiones del país.
El Contrato Terapéutico y la Instrucción 18/2011
El ingreso a un Módulo de Respeto es siempre voluntario. El interno suscribe un «Contrato Terapéutico o Conductual» en el que acepta exigencias severas de higiene personal, participación en tareas comunitarias y un clima de tolerancia cero a la violencia o el consumo de drogas (aceptando controles analíticos sorpresivos).
Todo el sistema se rige operativamente por la histórica Instrucción 18/2011 de la SGIP, que establece tres niveles de intervención progresiva:
- 1.
Nivel 1 (Exigencia Básica): Alta supervisión por parte del funcionario. El objetivo es que internos reincidentes o con carencias graves asimilen hábitos básicos (limpieza de la celda y puntualidad). - 2.
Nivel 2 (Exigencia Media): El interno ya participa en comisiones de trabajo y en los debates asamblearios del módulo. - 3.
Nivel 3 (Exigencia Alta): Destinado a perfiles plenamente consolidados. Tienen gran autonomía y asumen liderazgos constructivos, sirviendo como ejemplo a los demás.
La Estructura Asamblearia
El módulo funciona a través de un complejo sistema participativo (no autogestionado, pues la última palabra es del funcionario):
- ✔ Comisiones de Trabajo: Células que organizan la limpieza, la acogida de nuevos presos y la resolución dialogada de pequeños roces.
- ✔ Asambleas Generales: Presididas por el Educador Social y donde participan todos los internos. Se leen faltas, premios y se coordinan acciones.
El éxito del interno en estas asambleas y en las tareas de limpieza le otorgará una puntuación que, a final de mes, resulta clave para que la Junta de Tratamiento le apruebe el paso a un Módulo Mixto, disfrutar de permisos o alcanzar el anhelado tercer grado.
El Rol del Funcionario de Vigilancia y el Educador
En este paradigma, la figura del Ayudante de Instituciones Penitenciarias trasciende la mera seguridad estática. El funcionario es el «juez» diario del módulo: evalúa metódicamente la limpieza y la actitud de cada interno, otorgando los ansiados «Positivos» o imponiendo «Negativos». Acumular negativos por dejadez o faltas de respeto implica la expulsión directa del módulo.
Para que este engranaje no falle, la sinergia y lealtad entre el Funcionario de Vigilancia y el Educador Social (responsable de dinamizar el módulo y hacer seguimiento del programa terapéutico) debe ser inquebrantable.
Preguntas Frecuentes sobre los Módulos de Respeto
¿Qué pasa si un interno incumple las normas del contrato terapéutico?
Si la falta es leve o de higiene, se penaliza con un «negativo» perdiendo privilegios. Sin embargo, la alteración del orden mediante agresiones, tenencia de drogas o acumulación prolongada de evaluaciones desfavorables conlleva la expulsión inmediata al módulo ordinario o de aislamiento, incoándose un parte disciplinario (LOGP art. 45).
¿Cualquier preso puede solicitar entrar en un Módulo de Respeto?
Cualquiera puede solicitarlo de manera voluntaria, independientemente de su pena (preventivos o multirreincidentes), pero su ingreso está condicionado a la firma del Contrato Terapéutico y a un periodo de observación exigente por parte de las Comisiones de Acogida y el Equipo Técnico.
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